Después de guiar a los estudiantes a través de una pandemia mundial que puso en evidencia tantas desigualdades de larga data que existen en el sistema educativo y que sirven como una barrera para el logro de todos los estudiantes, los maestros y administradores regresan a la escuela este otoño con una nueva incógnita: ¿cómo se ve la educación mientras las comunidades y las familias se ajustan a un mundo post-pandémico? Las invitaciones a volver a los campus y a los edificios escolares como una “vuelta a la normalidad” no abarcan completamente la complejidad de lo que los profesores, los estudiantes y las familias han soportado desde marzo de 2020. Siguen existiendo preguntas sobre la mejor manera de acelerar el aprendizaje de los alumnos con problemas de aprendizaje, el bienestar y la salud emocional de los profesores, la contratación y la retención de profesores, los traumas primarios y secundarios, y la salud y la seguridad de todos en las escuelas. Estos retos se ven agravados por un clima político que intenta limitar la voz de los profesores y de los alumnos en las aulas, especialmente en lo que respecta a las cuestiones raciales.

Esta conferencia pretende explorar estas cuestiones mientras forjamos, en colaboración, el camino hacia una educación más justa y equitativa para los estudiantes, especialmente los más desatendidos en nuestras estructuras escolares actuales.

Temas generales: 

  1. Acelerar el aprendizaje de los alumnos con problemas de aprendizaje; asegurar prácticas de instrucción equitativas, altas expectativas y ricas oportunidades de aprendizaje para el éxito de los alumnos.
  2. El bienestar y la salud emocional de los profesores; las prácticas restaurativas y la curación.
  3. Fortalecer la educación como conducto de oportunidades y justicia.
    • Interseccionalidad
    • Equidad y enseñanza en un contexto que reconozca el clima actual en torno a la discriminación AAPI y la antinegrosidad
    • La justicia LGBTQ
    • Apoyar a los educadores de color en este momento y lugar específicos.

Global Education Exchange Opportunities, Inc. (GEEO participará y ofrecerá dos presentaciones. A continuación el itinerario y temas:

16 de octubre de 2021 de 2:10 PM a 3:10 PM ET (presencial)

Individualizar el aprendizaje profesional para proporcionar un acceso equitativo

Dra. Odette Piñeiro Caballero, CEO y Profa. Claribel Ojeda Reyes

Para garantizar la igualdad de acceso, el Departamento de Educación de Puerto Rico lanzó una solicitud de propuestas tras el huracán María para suministrar equipos, evaluar competencias, diseñar un plan individualizado e impartir desarrollo profesional a más de 25.000 educadores. Se evaluaron varios competidores y no fue hasta 2020 cuando se concedió el proyecto a tres proveedores diferentes. Uno de ellos se encargó del equipamiento, otro del desarrollo profesional y de la evaluación de los docentes por parte de Global Education Exchange (GEEO), de los planes tecno-pedagógicos individualizados y de las micro-credenciales.

La implementación comenzó en abril de 2020 durante el año escolar 2020-2021 para mejorar la percepción y las competencias de los profesores para enseñar y aprender con la tecnología en los grados k-16. En colaboración con el Centro de Tecnología Instruccional de la Universidad del Sur de Florida, y Digital Promise GEEO administró la Encuesta de Usos y Percepción de la Tecnología (TUPS), diseñó métricas específicas para el análisis a partir de las cuales generar los planes de desarrollo profesional individualizados y las micro-credenciales. Durante este panel, los participantes aprenderán los desafíos, los resultados del primer año y los próximos pasos para apoyar a los maestros en cada uno de los tres niveles para asegurar que todos los estudiantes tengan igual acceso al aprendizaje. Los participantes aprenderán:

  • Cómo se analizaron los datos de la encuesta de usos y percepción de la tecnología para generar categorías que faciliten la interpretación y diseñar e individualizar el plan tecno-pedagógico.
  • Cómo el estado de la escuela, la escuela y los maestros tenían igualdad de acceso a la información, la tecnología y la formación sincrónica, una sincrónica y autodirigido.
  • El impacto de una implementación de diez meses.
  • Más información sobre los enfoques creativos desarrollados para hacer frente a los desafíos de acceso a Internet de banda ancha y la infraestructura tecnológica.

17 de octubre de 2021 de 11:0 AM a 12:00 PM ET (virtual)

Apoyo al uso de la tecnología por parte de los educadores: Lecciones de la iniciativa DE-Innova de Puerto Rico

Dra. Odette Piñeiro Caballero, CEO, Dra. Judith Santos Guisona, Directora de Micro Credenciales de Global Education Exchange Opportunities, Inc. (GEEO); Profa. Rosa Colón, maestra de ingles del Departamento de Educación de Puerto Rico; Profa. Odelia Young, Directora de Micro Credenciales y Carol López, Project Manager de Digital Promise

Los desastres naturales y una pandemia mundial han desafiado al sistema educativo de Puerto Rico. Descubra cómo Global Education Exchange Opportunities y Digital Promise, en colaboración con el DEPR, implementaron un programa de aprendizaje profesional autodirigido para capacitar a los educadores en el uso de la tecnología para hacer frente a estos desafíos y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La sesión explorará cómo las microcredenciales crearon puntos de acceso para el aprendizaje flexible y conversaciones auténticas en torno a la tecnología. Los participantes aprenderán:

  • Cómo se pueden utilizar las microcredenciales para apoyar a los educadores en su viaje de integración de la tecnología y promover el desarrollo de nuevas habilidades.
  • Sobre el diseño de sistemas de aprendizaje profesional que utilizan marcos basados en la investigación, datos de la escuela y del distrito, y micro-credenciales.
  • Más información sobre los enfoques creativos desarrollados para abordar los retos del acceso a Internet de banda ancha y la infraestructura tecnológica.

Página oficial del evento: https://web.cvent.com/event/b5fc7938-ed86-43f3-b9da-4f13e780a4f1/summary?locale=en-US&i=7F94YmN2tUKvzDCqLUUPOA